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刘俊雅;
湖南省桃源县文昌中学;
听力障碍; 听力水平; 英语学习; 基本能力; 言语交流; 听力测试; 新课标; 听力题;
机译:演讲水平对正常听力和听力障碍听众可接受的语音和噪音水平的影响
机译:在同等感觉水平和声压水平的条件下,听力障碍和正常听力的听众中窄带噪声的感知横向位置
机译:严重提高语言能力,以促进有听力障碍的儿童和建立数据收集以早期干预有听力障碍的儿童
机译:单独量身定制的光谱变化提高对听力障碍听力的语音清晰度和质量的影响
机译:噪声对有听力障碍和无听力障碍的学龄前儿童快速映射和单词学习分数的影响。
机译:在患有听力损失和全身性听力障碍的患者中鉴定5q31.2、5q31.3和8p23.2上有微量缺失的罕见的新生三向复合体t(5; 20; 8)(q31; p11.2; p21)发育迟缓:病例报告
机译:听力前活动对听力理解影响的实证研究:-提高日本高中生听力水平的基础研究
机译:国家听力和听力障碍以及语音和语音障碍战略研究计划
机译:利用家长水平控制听力和听力障碍的装置和方法
机译:听力阈值水平估计装置,听力阈值水平估计方法和听力阈值水平估计程序
机译:用于监视较少听力障碍者的听力能力的听力设备和方法
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