从《碗花糕》探究高中语文学案的生成

摘要

新课标下的备课应该是一种生成性学案备课。这种生成性学案备课应该是一个完整的动态系统，它包括：单元的宏观指引——课前的学案预设——课中的教学调控——课后的教学反思。