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初中物理教学中前概念的转变策略

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摘要

文章依据前概念的相关研究理论,分析初中学生在物理学习中存在的前概念,探讨了初中物理教学中转变学生前概念的教学策略,以期为广大教育同行提供借鉴.

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来源
《教师》|2018年第3期|103-104|共2页
作者
骆菡;
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作者单位

常熟市外国语初级中学,江苏苏州 215500;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
初中物理; 前概念; 转变策略;

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