小学数学生活化教学策略

摘要

数学知识和人类现实生活的联系非常紧密。但对小学数学教师来说,必须承认的是,现在的数学教学已脱离了学生的生活。对学生来说,数学课程学习的枯燥性、抽象性非常强,学生对其学习价值和效能的感受也不深,自然对学习也就没有浓厚的兴趣。所以,现阶段我们应重点研究与探索的课题,就是大力挖掘数学知识中所蕴含的生活元素,积极探索数学课堂教学的生活化策略。