陈鹤琴幼儿教育思想与实践的生活史分析

摘要

作为一种历史与社会的存在,教育家个人的生活史对其教育思想和实践活动具有重要影响。对于陈鹤琴先生而言,他幼时困顿的家境使其认识到“人生非奋斗没有出路”,而求学时代西学和基督教的影响则使其“济世救人”的志向渐立并开始尝试以教育服务社会。六年的私塾教育、中学之后的西学教育以及留美生活这些东西方教育不同的体验则奠定了其教育思想和实践的直接经验基础,而家庭的支持,与陶行知、张雪门等朋友的交往也在不同程度上对其幼儿教育思想以及教育实践有所助益。