Multiple-case study with life histories in the early childhood education degree: service-learning in the teaching of Physical Education

摘要

Este trabajo recoge un estudio sobre la aplicación del Aprendizaje-Servicio (APS) en el área deEducación Física del Grado de Maestro de Educación Infantil. Concretamente, emplea las Historiasde Vida como herramienta de investigación cualitativa para conocer el perfil básico del alumnado,así como para profundizar sobre el desarrollo de habilidades sociales y valores ético-cívicos. Eltrabajo muestra así la adecuación de las Historias Vida como herramienta para valorar lainfluencia del APS en el alumnado, en tanto que los resultados obtenidos permiten conocer yahondar sobre determinados rasgos de su personalidad, su contexto familiar y profesional, y losaprendizajes y desarrollo personal. Las conclusiones obtenidas indican finalmente que el APS poneen juego habilidades sociales y valores en el alumnado participante, poniéndose así de manifiestola idoneidad de las Historias de Vida como herramienta de investigación en este campo.