卓越工程师“3+1”教学培养模式实践探索--以成都理工大学遥感科学与技术专业为例

摘要

目前本科教育中广泛存在就业-企业成长的过程彼此之间的脱节现象，针对传统培养模式的缺陷，本文以成都理工大学为例，着重探讨了“3+1”培养模式的实施与改革措施。由学校和企业联合制定培养方案，建设实习基地，让工程实训贯穿整个本科学习阶段，通过多角度、多层次的教学改革，不断提高学生专业素质及就业率。