论儿童识字新常态下的语文教学改革

摘要

调查数据显示,儿童识字已经进入新常态。新常态给语文教学改革带来了新机遇,因此在教学中语文教师可以开设生活识字活动课,引导学生从课外生活中识字,采取识字"两条腿走路"的策略,让学生能自主阅读,激发学生的创造潜能。面对新学情,南京市金陵小学为满足学生发展新需求,在不增加总课时的前提下,对现行教材以原课文单元为单位,创新课型组合,在全面打好基础的前提下,省出时间扩大阅读量,有效提高了学生的语文综合素养,发展了学生个性。