在习作教学中渗透美学思想

摘要

南朝宋诗人汤惠休曾这样评价谢灵运和颜延之的诗：＂谢诗如芙蓉出水,颜诗如错彩镂金。＂错彩镂金和芙蓉出水道出了是中国文学史上两种不同的美感或美学思想。错采楼金追求色彩的丰富,场面的壮观,装饰的华美,会带给人强烈的视觉冲击。芙蓉出水则追求清新自然,意境悠远。在对小学生习作指导的过程中,我们如果用美的思想来指导学生习作,把美的因子植入习作教学之中,那么学生的习作将具有艺术性和文学性,也就增加了习作的美感。