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胡梦媛; 何悦;
西安文理学院师范学院 陕西西安710065;
课堂多元化; 小学科学; 科学探究; 新课改;
机译:英语小学科学的形成性和总结性评估:来自小学科学质量标志的证据
机译:小学科学,社会科学和生命科学的学习指导指南中处理土壤的方式的变化,以及小学科学中土壤学习内容的建议
机译:浅谈如何处理小学科学,社会部门和生活部门学习教学中的土壤,以及小学科学中土壤学习含量的建议
机译:狗侦探 - 基于小学科学实验课的基于比赛的普遍学习体验
机译:建模软件对五年级学生基于计算机的模型构建的影响:一项对两种软件设计进行比较的课堂研究。
机译:通过教学理论和真实经验重新设计基于图书馆的遗传学课堂研究项目
机译:促进“科学术语”对科学内容的课堂研究课堂研究中的课堂研究的有效性
机译:信息技术与教育,未来课堂研究
机译:多元化与多元化之间基于用户位置的切换
机译:可以在特殊的运输设施上安装的“多元化解决方案实施”或“多元化样板”或“多元化服务和途径”或“智能西班牙”的发明网络,该网络应以简单,有效,安全和安全的方式进行开发
机译:运营商的多元化,玩家的多元化和/或娱乐设备的司法管辖权的多元化与游戏的关联
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