基于STEAM教育理念下的小学科学课堂研究

摘要

随着社会的发展,人们对于科技的依赖程度越来越高,在这样的背景下,世界各国积极寻求先进的教育方式,争取培养出更多的能够拥有科学技术的综合型人才。我国的教育系统积极地应对这种时代的变化,在小学阶段就为学生开设了科学课程。STEM活动不仅能对小学生的科学素养起到积极的作用,而且对推动信息技术与教育融合创新,促进学生的全面发展具有重要的作用,也能提升老师的教学水平。因此,为了让学生从小可以接受最先进的教育,教师从小学阶段就引入了STEM的教育理念。