教育生态学视角下的小学科学课堂研究

摘要

自主学习生态课堂,是一种符合学生身心发展及教学规律,在教学中渗透教育生态学原理的新课堂。文章结合小学科学的教学实践,研究如何在课堂各环节运用教育生态学原理,抓住学生自主学习意识和能力形成的重要阶段,构建小学科学的自主学习生态课堂,让学生成为学习的主人。