高中英语写作教学中任务驱动下的自主学习

摘要

正一、任务驱动下的自主学习的必要性《高中英语课程标准》指出:"学生不仅需要掌握写作技能和技巧,还应通过学习写作,提高综合运用能力。"目前,与英语听、说、读水平的提高相比,枯燥、乏味的英语写作依然是中学生的薄弱环节,写作教学也成了英语教学的瓶颈。如何破解这一难题亟待广大英语教师努力探索。