小学音乐趣味性教学在实践中的应用

摘要

<正>趣味教学法让学生在轻松、活泼的氛围中感受音乐审美带来的愉悦。本文着重从以情景创设来引趣、以多种形式来融趣、以教学手段来激趣、以声情并茂来知趣、以学生表演来品趣等角度阐述趣味课堂的构建策略。我国古代著名教育家朱熹认为,"教人未见意趣,必不乐学"。可见,兴趣培养对于学生学习是何等重要。在音乐教学中,教师不能仅局限于音乐知识与技能的简单传递,而应通过审美教育,激发学生的学习兴趣,在亲身感受音