小学低年级“趣味双脚跳”教学设计

摘要

1案例设计1.1指导思想本节课依据义务教育《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”指导思想，遵循“以人为本、全面发展”和“激发学生运动兴趣”的教学理念，力求做到“少教多练，精讲巧练”，实现学生主体能动，转变教师角色，营造积极愉快的学习环境。在课堂教学过程中，采用音乐控制练习开始与结束，培养学生良好的学习习惯，练习与游戏的分组采用随机分组形式，增加学生之间的交流机会，培养交往能力和合作能力。