初中数学例题教学策略研究

摘要

在传统的数学教学模式中,教师习惯于使用题海战术来进行练习,大量的练习虽然能够强化学生对基础知识的掌握,但是却无法真正地帮助学生理解和应用知识.当原本的题目进行变形以后,学生可能就无法解决好.在这样的情况下,教师就要调整自己的教学方法.我认为教师在教学的过程中应该强调例题教学,通过例题教学,帮助学生真正的理解和掌握知识,这比进行大量的练习更有价值.例题教学应该尝试一题多解、一题多变,在原题的基础上不断地进行变化,考查学生的相关知识,让学生真正构建完整的知识体系.