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吴婧;
宁夏盐池高级中学;
高中音乐; 有效教学; 策略; 方法;
机译:浅谈高中地理教学方法探究
机译:指导探究教学方法对高中生批判思想的影响
机译:有效内容和教学方法,以促进高中商科课程主动学习
机译:探究式学习对高中学生分子形状概念理解的探讨学习的有效性
机译:探究式与教学式教学方法对大学统计学中学生表现的有效性。
机译:自发的喜好和核心品味:即兴的教学方法中体现的音乐个性和互动动态
机译:评估Matadoc和听觉音乐,非音乐和现场音乐治疗刺激的比较,以提高中度和严重痴呆患者的认识和自我意识:探究性案例研究
机译:在课程的不同阶段对四种教学方法的有效性
机译:音乐输入装置,音乐输入法,音乐分数教学装置,乐谱教学方法,操作员布置方法和音乐性能系统装置
机译:音调输入设备,操作操作员放置方法,音乐分数创作方法,乐谱,音乐评分教学装置,输入装置,乐谱输入方法,音乐评分教学方法和输入法
机译:数据记录和检索,表音乐,音乐键盘标签和音乐教学方法
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