体现学生学习主体地位 有效提升音乐教学成效——对高中音乐欣赏探究式教学模式的实践与思考

摘要

新课程改革中重要的一点就是尊重学生主体地位,教会学生学习,让学生在教师的启发引导下,通过合作探究与思考,运用已有的知识,进行分析、研究与思考,深刻领悟教学内容,提升音乐素养。笔者多年从事高中音乐教学工作,在教学实践中注重了对学生自主学习能力的培养,取得了初步成效,本文将作简要论述。