对音乐教学方法的探讨

摘要

一、导入新课多样化俗话说“良好的开端等于成功的一半”，导入新课的成功，直接关系到一节课的成败。教师在教学导入中可采用多种形式。比如，在讲授有关“音乐的速度”时，可以介绍击剑运动，在击剑中有刚柔结合，快慢结合。然后类比马路上各种车辆行进有不同速度，那么音乐作品根据不同主题也有其不同的速度，引入新课题。接着欣赏管弦乐《骡子》、《乌龟》的片段，然后板书“音乐进行的快慢叫做速度”。并介绍作品中常有广板、中板、慢板、快板等，以及音乐速度记号等等。