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对本园教师子女行为表现的观察研究

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摘要

研究主要通过事件取样法,对2名本园教师子女在园的行为表现(以任性行为和捣乱行为为主)进行观察,通过分析行为发生的频次、教师访谈情况、日常观察记录,来了解其与一般幼儿的行为差异及产生诱因.认为教师及其子女角色定位紊乱是主要诱因,并提出了相应的教育建议.

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来源
《社会福利（理论版）》|2016年第6期|55-58|共4页
作者
薛超; 徐璐珊;
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作者单位

浙江师范大学;

浙江省杭州市滨江区缤纷幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文教、卫生;
关键词
本园教师子女; 捣乱行为; 任性行为; 双重角色;
入库时间 2023-07-25 23:35:57

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