舞蹈艺术教育在当代艺术教育中的应用与思考

摘要

以往的舞蹈艺术教育多以兴趣班、娱乐性、演出任务、舞蹈比赛等具有功利性的形式出现在高校艺术展演和社会舞台上.因传统教育思维是以目标导向为教学结果,但当代教育理念则强调了教学“过程”的重要性,并以发散性的创造思维打破专业思维边界,不再仅限于“一专一术”的教学模式,以开阔的组合视角“发现”了更多元的探索,从跨界融合到知识性的结构补充,呈现出多元认知的综合传达.