让数学教学焕发勃勃生机

摘要

如何做到减轻学生过重的课业负担而又不减教学质量,这对教师的教学能力提出了更高的要求。课堂教学质量是学生学业发展的根基,是助力“双减”政策行稳致远的保障。教师要在“双减”政策的引领下,树立“以生为本”的教育思维,引导学生积极探究、自主学习,照亮学生前行的路。