机译:从生物学到数学模型,再到生物学教学,从生物学到数学的学生以及从生物学到数学和工程学的学生的教学建模
机译:寻找新的数学生物学建模框架N. Bellomo等人评论“关于数学和生物学之间的相互作用:迈向新系统生物学的标志”
机译:生物学教科书和入门课程中的进化隔离是否增强了学生错误的生物学和进化思维模式?
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机译:反向工程方法向生物学学生教授生态学中的数学复杂性:跨学科教学将数学素养与户外实践联系起来
机译:高中和大学生物学:在大学生物学入门课程中,高中生物学课程对学生学习成绩的影响的多层次模型。
机译:从生物学到数学模型再到生物学教学从生物学到数学的学生到生物学从数学到工程的学生
机译:从生物学到数学模型,再到生物学课程:从生物学到数学的学生,从生物学到数学和工程的学生的教学模型