夯实阅读素养，提升阅读水平

摘要

师生的课堂交流肤浅，停留在表面；教师无价值的“满堂问”和单纯课文内容分析仍然存在；在阅读活动中，教师要么放任自流、不管不问，要么收得太紧、缺少合作讨论的氛围，要么忽视学生的独立见解……受传统教育思想的影响，我们的阅读教学中还存在着诸多弊端，制约了学生阅读素养的夯实与阅读水平的提升。