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构建小学数学情趣课堂的策略

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普遍的数学教师感觉上数学课难,大多数学生不喜欢上数学课.那么如何把上数学课"变难为易",让学生喜欢上数学呢?笔者通过实践研究,发现充满情趣的数学课堂让学生喜欢,教师也易操作.构建小学数学情趣课堂谈几点可操作策略.

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来源
《山西青年》|2017年第13期|145|共1页
作者
隆琼华;
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作者单位

苍溪县陵江镇第三小学校,四川苍溪 628400;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学; 情趣课堂; 策略;

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