让学生全身心地投入到学习之中

摘要

心理学认为，新的知识要求和学生原有认知结构、认知能力发展水平之间的矛盾是推动学生发展的动力，教学应遵循从已知到未知，由旧知探索新知的学习规律来构建教学过程。教师需要爱护好学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生在开放的环境中积极、主动参与教学的全过程。