进行有效教学设计 打造生本高效课堂——《品德与社会》有效教学的实践与研究

摘要

《品德与社会》课程标准提出：＂儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要;从而让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。＂在实际教学活动中,教师应利用社会和生活这一大课堂,强调学生主动参与,引导学生关心现实社会的发展,体验现实社会的需要,