小学数学“问题解决”模型构建的实践与探索

摘要

一、问题的提出＂问题解决＂和＂数学建模＂已成为当前数学教育研究的热点、焦点问题。近几届国际数学教育大会上,＂问题解决、模型化和应用＂均被列为主要研究的问题之一。国际数学界普遍赞同：通过开展＂数学建模＂来推动数学教育改革。随着我国基础教育课程改革的深入,数学建模活动已扩展到义务教育阶段,且成为数学学习的重要目标。