素质教育背景下再谈惩戒教育之五 别拿学生当成人——惩戒应基于学生的身心发展特点

摘要

在教育教学中，我们有时会不自觉地犯一种错误：把自己的学生当作“小大人”来看待。具体表现为，在教育和管理学生时不考虑学生的年龄阶段，不考虑学生的认知发展，不顾及学生的实际知识水平，而是主观地按照老师自己头脑里学生的情况去实施教学活动。比如。有的老师给小学幼儿园和小学一年级的学生讲课过分抽象，