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张兰英;
南平市建溪学校;
福建 南平;
353000;
体育课; 准备活动 ; 学生身心发展特点;
机译:身心残疾和身体素质差的中小学生综合和单独体育课的效率
机译:批判性论文:通过基于网络的教育干预支持体育教师,从社会经济社区的学生体育课程中增加了体育课程[评论]
机译:让准备活动成为体育课一道亮丽的风景线
机译:中学生的心理发展特点和健康维护
机译:基于概念的体育课程对初中学生课外体育活动的影响
机译:准备活动:了解压力创伤和身心疗法的新颖方法
机译:基于驾驶领域的体育课程在体育课程中实施合作学习的方法论建议(在基于电机行动的基于机动教育课程中实施合作学习的方法论
机译:学生贷款:基于联邦网络的私人贷款工具将带来实施挑战并可能不必要
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
机译:身心状态测量装置,身心状态测量方法,身心状态测量程序和存储介质
机译:精神病-躯体精神病和训练系统的设备涉及实施的植物生长支持活动在极端条件下增加了身心的消耗
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