浅论情感教育在高职英语教学中的促进作用

摘要

高职院校学生普遍存在着英语基础较差、学习积极性不高、学习效果不能满足社会工作岗位需求的现状。本文在研究了一定的教育学、心理学理论并结合一线教师自身工作经验的基础上，论述如何利用积极的情感，优化学习效果。