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章小燕; 章春香;
江苏省如皋市高明镇中心小学;
“原生态”; 课堂教学; 生命; 课堂辩论; 小学; 语文教学; 动态生成;
机译:基础科学学生的动机和学习策略的使用:生命科学实验室和传统课堂中建构主义课堂的背景因素
机译:再现生命之树:生命的根本延长和圣经解释在十七世纪的医学炼金术
机译:将气候变化转化为生命科学课堂:必需品,对生命的影响,以及解决误解的影响
机译:行星边界钢制造的前瞻性评估:呼唤生命周期解决方案
机译:性别与冷漠呼唤促进会计课堂中学生自愿参与的关系
机译:细胞和基因治疗研究中的证据生成和再现性:采取行动的呼唤
机译:生命科学课堂中的土著知识:科学,伪科学还是缺失的环节?生命科学课堂中的土著知识:科学,伪科学还是缺失的环节?
机译:通过生命周期效益/成本分析增强Tsm和O战略生命周期效益/成本分析&自适应交通控制系统和斜坡计量系统的生命周期评估生命周期效益/成本分析&自适应交通控制系统和斜坡计量系统的生命周期评估生命周期效益/成本分析&自适应交通控制系统和斜坡计量系统的生命周期评估。
机译:维修自动,多方国际集体呼唤的方法,特别是与同时调用海外呼唤者和多方国内接受者之间的呼唤有关的方法
机译:由可生物降解的和/或可生物降解的材料制成的社区或原生态林和/或原生态林的生产过程
机译:能够准确再现特定动物种类的呼唤的电子设备
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