点击思维过程培养思维能力

摘要

培养学生的创造性思维能力，首先要求老师精心备课，其次是细心观察和指导学生，数学内容的趣味性远不及语文、历史、物理等学科。数学学习兴趣是学生数学学习的最现实、最活跃的因素，也是推动数学学习的最有力的动力，能使学生思维变得非常活跃，可以启动学生的认知处于最积极、最活跃的状态，给学生带来一种高涨和激动的情绪。如何将数学课变得形象、生动又易学，并将培养学生的创造性思维贯穿于日常教学中，本文就数学教学中培养学生创造性思维能力问题略呈浅见，以求共识。