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吴丽云;
漳州市云霄第一中学;
高中语文教学; 教学策略; 家国情怀;
机译:浅谈小学中段英语阅读课中学生思维品质的培养──以香港朗文教材教学为例
机译:激趣优化开放创新——浅谈化学教学中学生创新意识和创新能力的培养
机译:渗透家国情怀教育的初中历史课堂教学探索
机译:浅谈高级英语教学中培养学生批判性思考的模式
机译:浅谈非洲裔美国小学生教学教学教学的经验:一种现象学研究
机译:企业家精神教育中非传统教学方法对学生创业兴趣和创业的影响:数据文章
机译:Nak'azdli Whu'ten是位于不列颠哥伦比亚省北部加拿大的第一个国家社区。他们对他们长辈的心理健康和福祉得到了优先考虑的支持,并热衷于加强社区的代际联系,以保护长老持有的未来几代文化智慧。我们共同创建了一种数字讲故事的研讨会,使用技术来促进长老和青少年之间的知识共享。该试点10会议研讨会涉及所有6级和7名学生,在第一家国家和20名第一国家长老。学生记录了口头共享故事的长老,然后添加了图像,听起来捕捉他们的理解并创造一个数字故事。研讨会由长老领导。我们的项目在同时构建代际关系的同时展示了一种记录口语历史的一种方法。我们将讨论该项目如何成功培养代互动关系,有助于保护文化身份,并减少第一国长老的社会孤立。
机译:弱势学生学术教育研究:贫困儿童的教学方法和教学方法。两年调查的中期报告
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
机译:通过暗示教学法提高学生(学生)的智力时的方法和实施该方法的装置
机译:学生参与型英语学习方法及使用它的英语教学方法的多边学习英语教学系统
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