构建自主教学模式 完善“任务驱动”教学方法

摘要

中小学信息技术课程与其他学科课程相比较,有着鲜明的特点,即较强的实践性、综合性、应用性、创造性和明显的时代发展性。所以我们必须创新地构筑信息技术课堂教学的自主模式。而"任务驱动"就是一种建立在建构主义学习理论基础上的很好的教学法,它将以往以传授知识为主的传统教学理念,转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念;将再现式教学转变为探究式学习,使学生处于积极的学习状态,每一位学生都能根据自己对当前问题的理解,运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。