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浅谈高中语文核心素养下的'121'散文阅读教学

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摘要

在分析高中语文核心素养实质的基础上,师生参与散文阅读教学应保持"121"视野,即语言建构与运用是高中语文核心素养的根本元素,思维发展与提升、审美鉴赏与创造是高中语文核心素养的重要组成部分,文化传承与理解是高中语文核心素养的终点和归宿.

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来源
《中学课程资源》 |2020年第11期|49-51|共3页
作者
马天保;
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作者单位

广东外语外贸大学实验中学;

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正文语种 chi
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关键词
高中语文; 核心素养; "121"视野; 散文教学;

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