在学科思维培养中提升学生英语学习效能感的实践探究

摘要

在英语教学实践中,立足未来需求、深入分析学情、提升课堂效率、把握学科特点、展示学科魅力、重视形成性评价以及创设可视化学习成果是教师引领学生挖掘英语学科本质、领悟学科魅力的有效策略,可以激发和保持学生的英语学习兴趣。基于学情分析、聚焦文本解读、创新课堂形式、以评导教促学的英语学科思维培养策略可以有效地融于英语词汇、语法、听说、写作、阅读以及专项题的教学中,有利于提升学生的英语学习效果。