运用高中物理“学案教学”提高学生问题意识的实践

摘要

现阶段,随着素质教育及新课改的不断推进,给我国的高中物理课堂教学提出了更高的要求。高中物理作为理科课程的重点、难点科目,具有较强的抽象性,以往传统的课堂教学模式已经逐渐无法满足教育事业发展所需,在这种情况下,我们就应积极的改革创新教学方法,合理的运用学案教学法,来提高学生独立思维能力。本文首先阐述了“学案教学”的基本概念;其次分析了学案教学对于提高学生问题意识的积极作用;最后探讨了如何运用学案教学提高学生的问题意识。