基于迁移教学视角下小学语文'阅读-写作'迁移过程的案例分析

摘要

叶圣陶先生曾提到过,小学语文教材无非就是由例子构成,学生通过例子的学习,锻炼阅读和写作能力。但从现阶段的小学语文教学情况出发,教材案例的应用不够全面,教学迁移做的不够好。对此,本文则以此为核心,从迁移教学的视角出发,对小学语文"阅读-写作"迁移过程进行案例分析,发挥出迁移教学的应用有效性。