中职数学非线性主干循环活动型单元教学模式研究

摘要

数学非线性主干循环活动型单元教学模式是根据“最近发展区”理论,构建的充分体现探究性学习方式,易于形成课堂教学生态的教学模式。其教学的基本策略是:通过创设情境,培养学生的探究意识;通过结构先立,引导学生探究知识结构;通过削枝强干,启发学生发现探究规律;通过指引材料,指导学生探究路线;通过课内研讨,组织学生合作探究。