高中物理教学中渗透数学思想方法的教学策略

摘要

物理学科是高中阶段重要的一门科目。但该学科无论是课程内容还是结构大都比较复杂,且极为抽象,学生在学习的过程中很难掌握与理解所学的知识,降低了课堂教学效率。所以,为了更好地培养学生理解物理知识的能力,提高解题水平与逻辑思维,必须进行教学改革,必须积极渗透数学思想方法,以此达到降低学习难度的作用,提高学生逻辑推理能力与综合能力,促进其综合素质的提高。基于此,该文就高中物理教学中渗透数学思想方法的教学途径进行分析。