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于绪建; 陈红云;
江苏省赣榆县班庄镇第二中学,222137;
江西师范大学课程与教学研究所,南昌330022;
教师作为研究者; 基础教育课程改革纲要(试行); 教育课程体系; 合作; 大学; 中学; 基础教育改革; 改革开放;
机译:教师刻板印象研究:免学费的教师候选人和普通大学生如何看待中国的中学和大学教师?
机译:大学教授的精神障碍:在医学专业服务中学习大学教师的精神障碍:在医学调查服务中学习
机译:书评:教师的身份:从教师的微观管理和教师教育中学到的严厉教训:托尼·布朗和奥尔文·麦克纳马拉的《成为数学老师》回顾:身份和认同(2011)
机译:合作研究网络中的结构分析-中国气象研究者的经验。
机译:成为教师:在城市教师混合教育计划中,对中学一年级科学教师的教学实践进行了谈判。
机译:大学生生命科学研究者指导的社会资本视角:对大学本科生研究生院教师三合会的实证研究
机译:成为研究者:作为过程的专业选择成为研究者:作为过程的专业选择成为研究者:作为过程的专业选择
机译:国家自然科学基金大学产业合作研究中心实验分析:努力激发大学 - 产业合作研究解决美国产业研发问题
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机译:培训一名适用于halbtaucher的大学教师的rapenanordnung,用于铺设管道
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