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张爽; 刘慧;
吉林师范大学 吉林·长春 130000;
中学英语; 语篇教学; 课堂教学设计;
机译:使用基于课程的评估来监控中学英语学习者对同伴介导的阅读教学的反应
机译:构建中学英语阅读阅读老师的总结性认知知识框架,并附有说明文字:根据案例研究,第一阶段
机译:在中国中学英语阅读中应更多地强调阅读
机译:对互联网使用互联网教学活动的看法的看法阅读
机译:与中学英语为母语的英语学习者一起检查阅读基于课程的量度,语言水平和州责任测试分数之间的关系。
机译:发展基于组件的阅读流利度模型:对单词阅读流利度文本阅读流利度和阅读理解预测因子的调查
机译:基于中部苏拉威西省Poso区的Anderson和Krathwohl分类法的英语八级中学英语阅读能力的选择题测试的开发。
机译:基于知识的系统开发支持阅读和阅读问题的诊断
机译:用于实验室和/或教学活动的购物车或工作台,配有计算机,屏幕,红外或其他阅读头,以及用于阅读和诊断生物材料的激光书签
机译:可在手术中心和/或教学活动中使用的购物车或储物库中引入的规定,与计算机,屏幕和红外阅读头相关,且与损坏的损坏相机无关
机译:存放在袋子中的推车或工作站,用于外科手术中心和/或计算机的教学活动,屏幕和红外摄像头或其他用于阅读和医学诊断
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