体验式教学模式在医学生理论教学中对临终关怀相关知识的探讨

摘要

在肿瘤学理论教学中,以安徽医科大学2015级五年制本科生为对象,采用体验式教学模式对医学生进行临终关怀相关知识、国内外现状及影响临终关怀实施的主要因素等方面的教育.再结合临床具体实例,了解临终关怀的意义和对社会的影响,提高医学生对临终关怀工作的认知.医学生作为未来医疗活动的实践者,通过课堂的体验式教学有助于未来临终关怀工作的开展.