利他主义教学模式在泌尿外科理论教学中对器官捐献相关知识的探讨

摘要

在泌尿外科理论教学中，以安徽医科大学2010级五年制本科生为对象，采用利他主义教学模式对医学生进行人体器官捐赠知识、国内外现状和影响器官捐赠的主要因素等方面的教育。再结合临床具体实例，了解器官捐献和移植对于社会和家庭的重要性，大幅提高了医学生对器官捐献工作的认知。医学生作为未来医疗活动的组织与实施者，通过课堂的利他主义行为干预有助于未来国内器官捐献工作的进展。