泌尿外科

摘要： (一)王行环从事泌尿外科医教研工作30余年,是泌尿外科微创医学领域的开拓者之一、国家重点研发计划项目首席科学家、长江学者等,疫情爆发后临危受命担任雷神山医院院长,极短时间内凝聚来自286家医院3202名医护人员、1000余名后勤保障志愿者,与13000名建设者一起迅速建成拥有32个病区、1500张床位的“重症救治堡垒”.

摘要： (一)王行环从事泌尿外科医教研工作30余年,是泌尿外科微创医学领域的开拓者之一、国家重点研发计划项目首席科学家、长江学者等,疫情爆发后临危受命担任雷神山医院院长,极短时间内凝聚来自286家医院3202名医护人员、1000余名后勤保障志愿者,与13000名建设者一起迅速建成拥有32个病区、1500张床位的“重症救治堡垒”,短时间内按照一所高标准三级甲等医院的架构,使雷神山医院从管理、后勤、感控、医护各个层面铸造了一支抗疫精锐之师,大幅提升了整体收治能力,确保应收尽收、应治尽治;通过同质化管理,重症救治体系构建,创造了近98%的救治成功率、医院零感染、安全生产零事故、环境零污染的雷神山奇迹,成为国际抗疫“中国力量”的象征。

摘要： 目的 探讨综合护理干预预防泌尿外科患者术后下肢深静脉血栓形成(DVT)中的效果.方法 以60例泌尿外科手术患者为对象,盲选法分为观察组(综合护理)与对照组(常规护理).比较两组DVT发生率.结果 观察组术后未见DVT发生,对照组4例(13.33％)患者出现DVT(χ2=4.285,P=0.038).观察组下肢硬化、潮红发病例数低于对照组(P<0.05).观察组住院时间、下床时间低于对照组(P<0.05).观察组用药、健康教育、复诊依从性分比为93.33％、96.67％、86.67％,高于对照组(63.33％、70.00％、53.33％,P<0.05).结论 综合护理可减少或避免泌尿外科患者术后DVT的发生,促进患者恢复,提高治疗依从性.

摘要： 目的 探讨医护患协同合作模式预防泌尿外科腹腔镜术后深静脉血栓形成(DVT)的效果.方法 以60例泌尿外科收治的患者为对象,随机分为观察组(医护患协同合作)与对照组(常规护理).比较两组DVT发生率.结果 观察组DVT及下肢肿胀发生率分别为3.33％、10.00％,低于对照组23.33％、36.67％(P<0.05).观察组护理满意度为96.67％(29/30),高于对照组76.67％(23/30)(P<0.05).结论 医护患协同合作模式可减少泌尿外科手术患者DVT的发生,提高患者的满意度.

摘要： 《现代泌尿外科杂志》是由国家教育部主管、西安交通大学主办的专业学术期刊。月刊,大16开本。主要报道泌尿外科、男科学等相关领域最新的基础和临床科研成果和临床诊治经验。本刊辟有医学人文·健康中国、专家论坛、诊疗安全共识、临床研究、基础研究、学习园地、技术设备研发、前沿·动态·热点、综述、短篇与个案等栏目,欢迎踊跃投稿。

摘要： 目的分析分层级分阶段护理带教模式在泌尿外科临床护理带教的应用价值。方法选取2021年4月至2021年12月在娄底市中心医院泌尿外科实习的护生为研究对象,共48例,通过随机数字表法分为以分层级分阶段护理带教模式的观察组(n=23)和以传统带教模式的对照组(n=25),比较两组护生入科及出科相关考核成绩评分。结果两组入科考核评分比较差异无统计学意义(P>0.05),入科后,观察组护生的理论知识、操作技能和临床思维评分均高于对照组(P<0.05)。结论在泌尿外科临床护理带教中应用分层级分阶段护理带教模式,能提高教学质量,提升护生的综合能力,值得推广。

摘要： 2020年美国前列腺癌发病率为21%,病死率为10%。术前血清PSA、预后分期肿瘤淋巴结转移、手术切缘状态和组织学分级[格里森评分和国际泌尿外科病理学会(ISUP)分组]被列为最高级别(Ⅰ类)证据。AJCC第8版TNM分期将前列腺癌pT3分为pT3a和pT3b,前者仅前列腺腺外扩散(EPE),后者为精囊侵犯(SVI)伴或不伴EPE。

摘要： 目的研究案例式立体教学法(CTTM)在泌尿外科临床护理教学中的应用效果。方法选取2019年8月—2020年2月于中国医科大学附属第四医院泌尿外科实习的72名护理专业学生,按照随机数字表法分为观察组(36名)和对照组(36名)。对照组采用传统教学方法,观察组采用CTTM。2组学生均教学3个月。比较2组学生的教学满意度、考试成绩以及带教效果调查结果。结果观察组学生的教学满意度为97.22%(35/36),高于对照组的75.00%(27/36);培训结束后观察组的理论成绩及操作技能得分均高于对照组;培训结束后观察组学生中思维能力提高、学习兴趣提高、理论结合实际能力地提高、语言表达能力提高所占比例均高于对照组(均P<0.05)。结论CTTM在泌尿外科临床护理教学中可有效提高学生对教学的满意度,提高学生学习成绩、学习兴趣、语言表达能力、思维能力及理论联系实际的能力,发挥学生主观能动性,进而提高教学质量水平。

摘要： 目的分析基于思维导图的无缝隙干预模式在泌尿外科手术室护理中的应用效果及对护理满意度的影响。方法选取2019年1月至2020年1月本院泌尿外科手术室收治的88例手术患者作为对照组(手术室常规护理),选取2020年2月至2021年2月本院泌尿外科手术室收治的88例手术患者作为观察组(手术室常规护理+基于思维导图的无缝隙干预模式)。比较两组的护理质量、手术效率、应激反应指标及患者和手术医师对手术室护理工作的满意度。结果观察组在无菌操作、手术配合、护理意识、服务态度、护理安全、专业技能、护患沟通、护理流程方面的护理质量评分均明显高于对照组(P<0.05)。观察组的连台手术周转时间、手术准备时间及手术操作时间均明显短于对照组(P<0.05)。术后24 h,两组的舒张压、收缩压、心率、皮质醇、去甲肾上腺素水平均升高,但观察组明显低于对照组(P<0.05)。观察组患者和手术医师对手术室护理工作的满意度各项评分及总分均明显高于对照组(P<0.05)。结论基于思维导图的无缝隙干预模式在泌尿外科手术室护理中的应用效果显著,有助于提升护理质量与手术效率,缓解患者的应激反应程度,进而提升患者和手术医师对手术室护理工作的满意度。

摘要： 再辞旧岁,又迎新春。2022年新春来临,感谢每一位读者、作者、编审者,陪伴和支持《现代泌尿外科杂志》走过了忙碌而充实的一年。2021年,世界的关键词可能是“元宇宙”和“NFT”,我们工作和生活中的关键词可能是“防疫”和“线上线下”。而对于《现代泌尿外科杂志》来说,2021的关键词可能该说是“变”和“不变”。

摘要： 静脉留置针是目前临床上使用最广泛的输液工具,留置针的护理模式多种多样,临床护理人员也一直在探索和寻找更妥当的护理模式,从而使留置针更好的服务于临床.这里讲的留置针同质化管理,指在留置针的使用及护理操作中操作标准一致,因为以往我科在留置针的使用过程中,不同的护理人员在留置针的穿刺、固定、维护过程中存在着差异,而这些因素正是影响留置针正常留置的外界因素,也是护理人员的可控因素.静脉治疗小组在留置针的使用上起着积极的作用,近几年我院对静脉治疗的认识也在不断地提高,静脉治疗有了统一的认识和操作规范.现对泌尿外科病房进行了留置针的同质化管理后留置针的使用情况进行报告.

摘要： 目的：汇报本科650例泌尿外科达芬奇机器人手术的护理配合体会.rn 方法：本科2010年3月至2015年10月共行达芬奇机器人辅助腹腔镜泌尿外科手术650例,其中上尿路手术484例,包括肾上腺切除术183例,根治性肾切除术46例,肾部分切除术130例,肾输尿管全长切除术13例,上尿路切开取石及上尿路成形术93例,马蹄肾峡部离断术1例,多囊肾去顶17例,腹膜后淋巴结清扫1例.下尿路手术166例,其中根治性前列腺切除术122例,根治性膀胱切除术25例,膀胱部分切除术11例,前列腺剜除术4例,脐尿管囊肿切除术3例,膀胱阴道瘘修补1例.rn 结果：上尿路手术中,1例肾上腺手术因术中机械故障中转开放手术,另1例因术后继发性出血二次开放手术止血.所有下尿路手术均获成功.rn 结论：泌尿外科的绝大部分手术适合机器人辅助腹腔镜治疗,尤其适合肾盂输尿管成形术、肾部分切除术、根治性前列腺切除术和根治性膀胱切除术.对于大体积的肾上腺切除术、大体积的单纯前列腺剜除术以及保留神经的腹膜后淋巴结清扫也有优势.相对于上尿路手术,下尿路手术的优势更为明显.

摘要： 泌尿外科学是研究泌尿与男性生殖系统疾病的临床学科,在理论学习、见习之后,根据教学大纲的要求,需参加4周的临床实习,其目的是使实习医生能将理论知识与临床实践有机地结合起来,加深对理论知识的理解,培养学生分析问题、解决问题的能力.

摘要： 临床实习时泌尿外科教学的一个重要环节.作者从以下七个方面总结了提高泌尿外科实习教学质量的经验和体会;既要让学员充分认识泌尿外科临床实习的重要性,注重带教教师的业务素质,注重实习生动手能力的培养,组织实习生参加病例讨论,重视病历书写在临床实习教学中的重要作用,妥善处理好考研及就业选择与临床实习的关系,在临床带教中加强医学生人文素质教育.

摘要： 目的：将CBL(case based learning,基于病例的教学)引入泌尿外科临床教学与培养工作中,以提高泌尿外科专业学位研究生培训质量,探讨其可行性和有效性. 方法：选取泌尿外科专业型硕士研究生30人并随机分为两组,一组采用基于病例的教学(case based learning,CBL)教学法;另一组采用传统临床教学法.然后评估不同教学方法的效果,操作、笔试成绩采用独立样本t检验,满意度调查采用卡方检验. 结果：通过比较出科考试成绩(CBL法:92.1±3.0分,传统教学法:85.3±6.3分,P＜0.05)、临床技能操作成绩(CBL法:.83.1±4.3分,传统教学法:79.1±3.4分,P＜0.05)以及应用效果和满意度评价等,CBL教学法组明显优于传统教学组. 结论：CBL式教学法应用于泌尿外科专业学位硕士研究生培养是可行且有效的,能提高临床教学质量.

摘要： 目的：探讨在泌尿外科临床教学中,应用“以器官系统为中心”(OBL)的教学模式对提高教学质量的效果. 方法：将2015年1月至2017年1月于本院泌尿外科实习的临床医学专业五年制本科生96名,随机分为传统培养组(A组)和OBL培养组(B组),每组48人.在入科前先行统一理论考试,评价两组泌尿外科基础知识水平.入科后对A组采用传统带教,对B组行OBL培养模式.比较两组学生的“两站式”出科考试成绩,并以问卷调查模式评价师生双方的教学满意度. 结果：入科前两组学生的泌尿外科基础知识水平无统计学差异(P＞0.05).B组出科理论考试成,绩明显高于A组(P＜0.05),但操作考试成绩无明显统计学差异;教学满意度亦优于A组(P＜0.05). 结论：“以器官系统为中心”的培养模式,有利于学生从原理上系统掌握泌尿外科临床知识,提高临床培养效率,提高泌尿外科临床实习的教学质量.

摘要： 目的：制定科学的教学管理制度,建立泌尿外科临床实践教学质量监控系统,提高临床医学教育的实践环节. 方法：选择重庆医科大学第二临床学院的临床带教老师、临床实习生、规陪生、研究生及教学管理人员进行问卷调查,了解各个教学群体对目前的临床实践教学质量所存在的问题进行统计,分析出最薄弱的教学环节和需要改进的方法,不断提高实践教学的效率和质量. 结果：所调查的群体对于目前泌尿外科临床医学实践教学所存在的问题进行了评价,通过统计分析后,临床实践教学质控制度尚需进一步完善,学生的临床技能培训、出科考试方式及内容等教学环节需要不断优化改革. 结论：泌尿外科临床教学质量评估体系的持续改进对于建立标准科学的教学方法和制度有很大的指导意义,本研究尝试从实践教学中最薄弱的地方入手,逐步改善本院泌尿外科临床教学方面所存在的相关问题.

摘要： 目的：探讨人性化护理在泌尿外科患者住院过程中的应用分析. 方法：将护理服务质量提高,让患者有一个更好的治疗环境,使护患关系更为融洽,在日常的护理工作当中,对患者实行人性化的护理,帮助患者消除患病的恐惧以及焦虑的情绪,使其能够保持积极向上的乐观态度,认真配合检查和治疗工作.当前人性化护理工作已经逐渐成为医院护理工作的核心和院内文化.在护理的过程当中为患者创造一个温馨轻松的就诊环境,使其得到更多的关爱.泌尿外科作为一个特殊的科室,由于更多地涉及到患者的隐私,患者不仅仅身体上患有疾病,往往在心理上也有比较沉重的负担,因此患者在心理上更加的脆弱和敏感.在护理过程中不仅仅要将目光局限于患者疾病的护理,而更多的关注患者的心理状况.使患者达到接受治疗的最佳状态. 结论：将人性化护理应用于泌尿外科护理中,可以提高患者的满意度并且提高护理人员的护理质量,具有临床推广意义.

摘要： 目的：探讨责任制整体护理在泌尿外科护理服务的应用效果.方法：随机取2016.1-2016.11100例接受泌尿外科手术患者,对实施责任制整体护理的效果进行分析.结果：通过护理前后临床数据比较,实施护理后,护士服务态度、主动性工作能力、病区管理、健康宣教效果评分均明显高于实施前;患者的满意度有2015年的90％,提高至97％;护士长对责任护士工作质量评分由(90±4.8)分提高至(96±3.2)分.结论：泌尿科实施责任制整体护理是可行的,不仅提高患者满意度,还提高护理质量,更提高护士护理业务能力.

摘要： 随着社会的不断发展与医疗理念的不断进步,住院患者对于医院的治疗与护理质量提出了更高的要求.在改善护理质量的过程中,如何及时发现当下护理工作存在的问题并采取相应措施进行解决是提高患者的满意度亟待解决的问题.在不断的发展与实践中,品管圈活动已经被证明是高效地解决护理工作中存在的问题,改善住院患者满意度的有效手段.品管圈活动的本质是指工作场所相近或者工作性质相似的一部分人通过自发地组织成几人一圈的小圈团体,采取相互帮助、团队合作的方式,使用多种品质管理方法,根据规范化的活动流程来解决工作中存在的问题,进而形成高效的持续性质量改善机制.品管圈在不断发展的过程中也逐渐与医院的管理体制相适应,对于增强治疗护理质量、提高部门业绩发挥了重要作用.本研究通过在泌尿外科开展品管圈活动,探究该方式对于提高住院患者满意度能够起到的作用效果.现报告如下.

摘要： 本发明公开了泌尿外科用开式导尿管置入器，其结构包括：针管体、薄膜针架贴片、导尿软管、阀管帽筒、轴钮轮块，本发明实现了运用针管体与薄膜针架贴片相配合，通过在导尿软管的端口配合对接桁架管体与针架夹管形成通过网架孔翼板与薄膜片板防护尿道的透气性过滤无菌防干扰架护操作效果，使导尿软管拉拔对接扇板轮芯架与细针体形成轮引架护的扰流连供流畅输出的操作效果，使泌尿外壳的开式导尿管内置尿道辅助膀胱排尿高效且对排尿端口形成包裹式瓣片覆盖的防感染操作效果，避免导尿留置时间过长影响感染蔓延，提升无菌隔膜护理操作效果。

摘要： 本发明公开了一种泌尿外科用包皮吻合环切器，包括包括环切传动壳体，环切传动壳体成对设置，环切传动壳体呈弧形设置，环切传动壳体的上下两侧对称设有环切传动框，对称的环切传动壳体通过环切传动框连接在一起，环切传动壳体内部设有环切驱动组件，环切传动壳体的一侧设有缝合环切组件，缝合环切组件的一侧设有包皮拉紧固定组件，包皮拉紧固定组件设于环切驱动组件的一端，包皮拉紧固定组件设于缝合环切组件的一侧。本发明属于医疗器械技术领域，具体是可以解决因患者包皮过长的程度的不同而无法进行包皮捆扎困难的问题，缝合和环切同时完成，解决了先环切再缝合，包皮容易回缩造成无法缝合的技术问题。

摘要： 本发明公开了一种泌尿外科用排石装置，涉及泌尿外科领域，针对现有通过振动结石排出处理，效果较差，不利于患者的使用问题。现提出如下方案，其包括第一支撑板，所述第一支撑板的上表面左侧后方固定连接有第一液压杆，所述第一液压杆的顶端固定连接有悬挂板，所述悬挂板的下表面前后两侧分别固定连接有第二支撑板，后侧所述第二支撑板的前侧固定连接有第一电机。本发明通过设置有第一电机，可以通过第一电机驱动第一齿轮转动，从而通过第一齿轮转动第二齿轮和按压辊，方便对于患者的结石排出处理，此外通过设置有第二电机，可以通过第二电机和滑动筒以及推动杆和推动板更好的对患者进行推动，从而方便患者体内的结石排出。

摘要： 本发明公开了一种泌尿外科用腹腔镜夹持装置，包括放置在台面的调节装置，调节装置包括底座和内杆，调节装置上设置有夹持装置，夹持装置包括转动盘，转动盘与内杆转动安装，夹持装置上夹持有腹腔镜，调节装置用于调节夹持装置的方位，夹持装置用来对手术中的腹腔镜进行夹持。使用时将腹腔镜夹持在夹持装置上，随后通过调节装置来保持腹腔镜相对于患者创口的位置固定不动，防止在手术时腹腔镜的位置发生变化。夹持装置通过设置多组夹持方向不同的夹持板对腹腔镜进行夹持，使得腹腔镜在操作时保持稳定，夹持后自动进行锁定，使用完成后需要人工解锁方可取出腹腔镜，调节装置通过锁定电机转动将三个可调自由度锁死，使得整个夹持装置保持稳定。

摘要： 本实用新型公开了一种用于泌尿外科临床诊治的泌尿袋，包括支撑板、设置在支撑板前板面上的泌尿袋、设置在支撑板后板面上的电热袋，泌尿袋上部设置有进液管，泌尿袋下部设置有出液管，进液管、出液管上均设置有单向阀。泌尿袋的上部还设置有负压调节装置。支撑板上部的两侧分别开设有贯穿的通孔。支撑板的一侧还设置有带有衔钮扣的连接带，泌尿袋上靠近支撑板另一侧的位置设置有衔钮。本实用新型通过在支撑板上设置加热袋，当病人感觉到泌尿袋温度较低时，对加热袋加热，使病人有更舒适的使用体验。并且本装置中在支撑板上设置有通孔、挂钩以及连接带，方便在使用本装置时进行取拿。

摘要： 本实用新型公开了一种泌尿外科用泌尿袋，其技术方案要点是：包括储液袋、进液管道、连接头、排液管道、调节管以及调节组件。本实用新型一种泌尿外科用泌尿袋由于将连接头由若干个不同外径的连接梯台相构成，从而便于连接头适用于不同内径的导尿管，进而有效的提高了本实用新型的使用灵活性，另外便于通过调节管与排液管道相连接处的调节组件对排液管道进行控制，从而便于将储液袋内的尿液进行排放，避免了尿液堆积。

摘要： 本实用新型适用于医疗技术领域，提供了一种泌尿外科护理用泌尿袋，包括收集管、集尿袋、底座、排尿管、电磁阀、圆管、顶板、电极片和浮块，集尿袋的外侧壁上固定连接有圆管，圆管通过圆形通孔与集尿袋内腔相连通，圆管顶部的顶板底部和滑动连接于圆管内部的浮块顶部均设有电极片，两个电极片均与电磁阀电性连接，并分别与电源的正负极连接，随着集尿袋内部的尿液增多，尿液通过圆形通孔进入圆管内部，并带动浮块上移，当浮块上的电极片与顶板上的电极片贴合后，电磁阀通电打开，排出集尿袋中的尿液，从而避免了传统集尿袋当内部尿液过多没有及时处理时，不仅影响患者排尿，而且为患者带来痛苦的问题。

摘要： 本实用新型公开一种泌尿外科用泌尿扩张引流装置，包括底座、回收箱、清洗箱和引流管，底座上侧设置在回收箱和清洗箱，回收箱和清洗箱内均设置有水泵，且回收箱内的水泵向回收箱内抽水，清洗箱内的水泵将清洗箱内的清洗液抽出，清洗箱和回收箱的开口部位分别与三通管对应位置的两个端口连通，三通管另一个端口与引流管一端连通，引流管另一端为引流端头，靠近引流端头部位的引流管设置有清洗部，引流端头和清洗部使引流管实现引流和清洗消毒两种功能；由于第一排液口和第二排液口均设置有多个，增大了清洗范围，清洗更彻底。

摘要： 本实用新型提供一种基于泌尿外科用泌尿系统演示装置。所述基于泌尿外科用泌尿系统演示装置，包括：水箱；连接管，两个所述连接管的一端均设置于所述水箱的底部；肾模型，两个所述肾模型的顶部均连通于所述连接管的底端；输尿管，两个所述输尿管的顶端均连通于所述肾模型的底部。本实用新型提供的基于泌尿外科用泌尿系统演示装置，通过设置的演示模型，能够方便对患者进行宣教，并且在模拟输尿管上黏附一些结石残渣，在膀胱模型里面放点“血尿”，让患者更直观生动的看到饮水量的作用，并且能够更加直观的让患者了解泌尿系统的工作流程，不仅提醒患者要自主饮水，增加饮水量，还使得患者要重视自己的身体，身体健康应当放在首位。

摘要： 泌尿外科用泌尿袋定位装置，包括收容袋，连接带，纽扣，刻度，放尿孔，收容袋一侧设有刻度，收容袋的上部设有连接带，连接带上设有纽扣，收容袋的下部设有放尿孔。将泌尿袋放置于泌尿袋收容内腔中，然后将连接带绕在远离病人的一个部件上，并使连接带与收容袋相连接，以将该定位装置固定，与泌尿袋相连接的排放管从收容袋的上侧开口中伸出，如此便可使泌尿袋安全地接收排泄物，以防止因病人动作或医护人员操作不慎造成泌尿袋掉落，从而保证泌尿袋的使用可靠性。