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谈小学低年级识字教学的有效实施

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摘要

汉字不仅仅是一种言语符号.而且承载着中华民族灿烂的文化.在识字教学中不能只关注识字的数量与速度,还应注重中华文化的传承与熏陶,让学生初步领悟汉字的文化内涵,从而有效地实施识字教学.

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来源
《科教文汇》 |2009年第32期|148-148|共1页
作者
张俊;
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作者单位

西南大学教育学院,重庆,400715;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
汉字文化; 小学低年级; 识字教学; 意义; 策略;

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