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小学英语课堂教学中奖励的运用研究

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摘要

在小学英语课堂教学中,教师越来越倾向于用奖励来引导儿童学习英语,但教师只有恰当运用奖励才能促进学生的发展.本论文从强化理论入手,通过对强化学生学习动机的奖励的研究,探讨了奖励在小学英语教学过程中的运用及存在的问题,并提出了可运用于课堂实践的对策.

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来源
《科教文汇》 |2013年第29期|126,128|共2页
作者
杨莎; 陈璐;
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作者单位

浙江师范大学教师教育学院浙江·金华321004;

浙江师范大学教师教育学院浙江·金华321004;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
奖励; 小学英语课堂教学; 强化理论;

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