小学英语课堂教学
小学英语课堂教学的相关文献在1995年到2023年内共计562篇,主要集中在教育、常用外国语、文化理论
等领域,其中期刊论文561篇、专利文献101690篇;相关期刊181种,包括中外交流、中小学外语教学:小学版、小学生:多元智能大王等;
小学英语课堂教学的相关文献由528位作者贡献,包括王洋、田灵兴、何国莲等。
小学英语课堂教学—发文量
专利文献>
论文:101690篇
占比:99.45%
总计:102251篇
小学英语课堂教学
-研究学者
- 王洋
- 田灵兴
- 何国莲
- 何清华
- 倪丽美1
- 刘小敏
- 廖荣莲
- 张丽娟
- 张淑燕
- 张清锐
- 张莉
- 张霞
- 徐家玉
- 徐爱华
- 李仁
- 李军
- 李碧
- 李翔
- 杨敏
- 汪淑贤
- 王维
- 范燕
- 薛莲珠
- 郭倩
- 金晓兰
- 钱芳
- 陈志芳
- 陈林娟
- 陈洁
- 陈红
- 高海哨
- 黄荣
- 丁世志1
- 丁玉妹
- 严晶
- 严辉
- 乐伟国
- 乔涵涵
- 于伶静
- 付义衡
- 代小娟
- 伦艳琴
- 俞玲
- 傅华
- 兰岚
- 冉敏
- 再努然
- 冯秀红
- 冯雯
- 凌应强
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格桑曲珍
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摘要:
众所周知,在小学英语教学过程中,我们教师注重进行课堂评价,有助于全面推进英语教学改革与创新,提高小学英语教学质量,我们英语教师也能够提高自身的教学水平,创新教育模式。在当前英语教学改革的背景下,我们英语教师应当充分研究教材内容,结合教学实际进行客观综合的评价,有助于提高英语教学的有效性,推动英语教学活动的有效开展。
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张婷婷
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摘要:
对小学生来说,学习英语有一定的难度。自然拼读法引入小学英语课堂教学,可以对这个问题有非常明显的改善效果。本文从自然拼读法的含义出发,结合小学英语词汇教学实践分析自然拼读法的应用策略,并从发音训练、拼读练习、拼写练习三个方面给出建议,并进行反思与总结。打好词汇基础是学好英语的第一步。在课程改革的背景下,词汇教学成为小学阶段英语基础教学的重要内容,而指导学生掌握正确的词汇学习方法、积累词汇量,既需要提高课程教学效果,也需要培养学生自主学习能力。
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摘要:
《教学月刊·小学版》(综合)的英语学科板块聚焦一线英语教学,追踪教育动态。为更好地推进小学英语课堂教学,深化课程改革,探索教学热点、难点问题,2022年,本刊的英语学科板块将重点关注以下内容,欢迎大家积极参与探讨,踊跃投稿。同时,本刊也热忱期待相关教研机构和名师工作室就以下选题的专题组稿事宜与本刊取得联系。
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摘要:
《教学月刊·小学版》(综合)的英语学科板块聚焦一线英语教学,追踪教育动态。为更好地推进小学英语课堂教学,深化课程改革,探索教学热点、难点问题,2022年,本刊的英语学科板块将重点关注以下内容,欢迎大家积极参与探讨,踊跃投稿。同时,本刊也热忱期待相关教研机构和名师工作室就以下选题的专题组稿事宜与本刊取得联系。
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张赛雪
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摘要:
义务教育阶段英语教育的总体目标是“使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养”。而语言运用能力中的情感态度是影响学生学习和能力发展的重要因素。《义务教育英语课程标准(2011年版)》中明确指出:“学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识。”
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王丽敏
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摘要:
近年来,烟台市莱山区小学英语团队针对课堂教学中发现的问题,深入开展单元整体教学的探索和实践,推动了小学英语课堂教学改革,促进了教师专业成长,提升了课堂教学效率,逐步形成了从区级探索到市级、省级课堂教学改革项目研究的进阶式发展,使单元整体教学推动核心素养真正落地课堂教学,促进了区域内学生核心素养的提升和发展。
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周燕
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摘要:
当今时代,英语仍是不同国家和地区跨语言文化交流的主要语言工具之一,英语语言能力的培养有助于夯实学生的英语基础,训练跨语言文化思维,提升语言学习的自信心。相对于中学、大学英语教学来说,小学英语教学面向的学生年龄更小.
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刘玉婷
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摘要:
在成长型思维引导下,小学英语课堂教学重点应放在对学生的引导和鼓励上,相信学生,协助学生逐步成长。英语学科具有很强的实践性和综合性,英语教师应基于成长型思维理论,对学生给予更多的耐心和关注,了解班级学生的实际情况以及英语基础,观察学生的学习方式、学习状态,及时调整英语课堂教学策略,积极伸出援手,帮助学生克服困难,取得进步,提高小学英语课堂教学成效。
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梁一萍
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摘要:
文章首先概述了游戏教学法,然后说明了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的价值,接着阐述了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的原则,之后分析了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的困境,最后提出了游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的路径。
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摘要:
《教学月刊·小学版》(综合)的英语学科 板块聚焦一线英语教学,追踪教育动态。为 更好地推进小学英语课堂教学,深化课程改 革,探索教学热点、难点问题,2022年,本刊 的英语学科板块将重点关注以下内容,欢迎 大家积极参与探讨,踊跃投稿。同时,本刊 也热忱期待相关教研机构和名师工作室就 以下选题的专题组稿事宜与本刊取得联系。