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核心素养视域下的数学课堂活动设计——“两分钟开场白”大视角

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摘要

数学课堂活动的开展对于培养中学生核心素养有着积极作用和重要意义.两分钟课堂开场白活动的实践,渗透了素质教育、学科德育,对提升学生数学核心素养有着推动作用.

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来源
《上海中学数学》 |2020年第11期|16-17|共2页
作者
王思思;
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作者单位

200040 上海市市西初级中学;

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正文语种 chi
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关键词
数学核心素养; 课堂活动设计; 两分钟开场白;

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